本人性格开朗，讲解通俗易懂，作文曾获春蕾杯一等奖一次，二等奖两次，三等奖一次。高考成绩文科547，文综年级考试在高三一直为前三名，总成绩为前五名。曾任学习委员，为同学讲解题目多受好评。我讲课的语言诙谐易懂，并涉及多种学科知识，使学生能一学多用，减轻学生负担，以同龄人的语言与之交流，使他们身心健康，愉快的学习。曾任小学全科家教，初高中作文辅导，作文提高20分以上小学成绩提高21名（年级）在家曾辅导表妹在高二的学习，成绩提升明显，在高二时的历史成绩曾经进入年级前5名，在地理、政治方面有很大进步。同时，我在辅导作文方面，提倡段落训练，减少长篇写作次数，减轻负担，但在同时精炼段落，提高写作水平。我运用的是长期训练法，全方位提高成绩，对初中，高中文科学习有极大帮助。

从教多年，经验丰富，多年毕业班教学经验。讲解细致，认真负责，善于沟通，思路清晰，深入浅出。辅导过多名的学生，很多教学案例不胜枚举，学生家长评价颇高。我会用强烈的责任心换取家长您的口碑。给我一次机会，还你一份精彩。相信我，只要孩子交给我，我能让其获得最大的提升。以授人以“渔”为宗旨，引导孩子独立思考，挖掘孩子学习潜力，培养孩子独立分析问题的能力，旨在培养孩子独立思考问题的能力。点拨式教学，深入浅出，耐心解析，夯实基础，举一反三，灵活应用，能力扩展，讲练结合，因材施教。根据孩子的学习特点循序渐进，在基础上拔高。辅导学生百余名，如今年辅导学生北京小学李某某，原来数学成绩60-70分，经辅导考96分；翠微小学赵同学原来数学成绩60分左右，经辅导考95分。

自1998年至今一直在担任小学各年级学生的家教，尤其擅长小升初的奥数辅导，并以小学现行的数学教材为主,并配以奥数知识，所教学员的数学成绩皆有很大提高，在每年的希望杯，迎春杯，水木杯，雏鹰杯数学比赛中都能获一、二、三等奖！多名学生考入市级重点中学。自1998年至今一直在担任小学各年级学生的家教，尤其擅长小升初的奥数辅导，并以小学现行的数学教材为主,并配以奥数知识，所教学员的数学成绩皆有很大提高，在每年的希望杯，迎春杯，水木杯，雏鹰杯数学比赛中都能获一、二、三等奖！多名学生考入市级重点中学。

（1）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。（2）承认每个学生都能学会数学，给所有学生提供学习知识和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径，不断向每个学生提出更高期望。（3）了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。（4）知道如何改变教学，以适应学生已有的技能和经验；知道如何树立学生信心，鼓励学生学会应用数学知识解决实际问题；让学生明白数学有助于智力发展，数学在未来生活中将起重要作用。（5）善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化，及时适当调整课程和教学策略，提高教学质量。（6）充分认识学生的主体地位，引导学生自己多尝试着去观察对比、实验操作、分析思考，亲身经历数学知识的形成过程，掌握数学知识的基本框架体系与发展变化规律。（1）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。（2）承认每个学生都能学会数学，给所有学生提供学习知识和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径，不断向每个学生提出更高期望。（3）了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。（4）知道如何改变教学，以适应学生已有的技能和经验；知道如何树立学生信心，鼓励学生学会应用数学知识解决实际问题；让学生明白数学有助于智力发展，数学在未来生活中将起重要作用。（5）善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化，及时适当调整课程和教学策略，提高教学质量。（6）充分认识学生的主体地位，引导学生自己多尝试着去观察对比、实验操作、分析思考，亲身经历数学知识的形成过程，掌握数学知识的基本框架体系与发展变化规律。

本人有将近十年的教学经验，带过五届小升初英语和五年初中一二年级英语，对中小学英语知识点非常熟悉，对于语法，句型及知识重难点的把握很准确，有自己独特的教学方法。本人可以进行课本同步辅导，新概念英语，剑桥等。乐于与学生沟通，善于抓住学生的特点激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，从而有效地提高成绩。学习贵在有兴趣，并带着兴趣去学习，从而体会其中的乐趣才能成绩及独立学习能力有所提高。因此找个好老师，学习行之有效的学习方法并不断积累好的学习经验，这才是激发学习兴趣及提高学习成绩最好的途径。我已成功辅导数十人，中小学生都有，尤其对小升初英语及初中英语和小学英语的衔接很有经验。上学期，我带过一初二的学生英语成绩很不理想．单词量不够，语法是盲区，无学习兴趣．我首先与学生沟通，与他做朋友并讲解英语的好处及本人对学英语的一些有效的方法，让他对自己建立信心，在教学中实施多鼓励的方法，结合我本人在教学中的好的学习经验，使学生觉得学英语并不是一件难事．在期末考试中取得有史以来最好的一次成绩．