本人性格开朗，在大学期间担任班长一职，有良好的组织沟通能力。2016年10月获得“国家励志奖学金”2017年10月获得“国家励志奖学金”2016年10月获得“超分子二等奖学金”2015.2016.2017荣获“优秀生奖学金”。在2015-2016学年第一学期荣获“三等人民奖学金”。2016年10月获得外研社杯写作大赛初赛三等奖2016年10月获得外研社杯阅读大赛初赛三等奖2016年获得“校三好学生“荣誉称号。2017年获得“数创杯“全国大学生数学建模挑战赛”全国二等奖“。2017年论文“垃圾分类收费制度下我国生活垃圾分类处理模型“被”科技视野“杂志收录并刊登。2018年参加大学生创新创业训练计划项目，被选为校级重点项目2016年暑假相继完成德语A1、A2、B1的阶段学习，并获得了德语B1阶段语言证明。2018年8月，前往美国加州大学戴维斯分校进行了交流学习，有良好的英语表达能力。2019年9月确认将进入清华大学攻读博士学位。曾做过近两月的一对一家教，进行初中数学物理的辅导，学生成绩明显上升。辅导过程中学生因理科成绩不佳，产生了对理科的抵触情绪，且没有良好的学习习惯，导致了学习成绩的恶性循环。我在辅导的初期先是与学生进行交流沟通，了解学生的心理状态，慢慢用简单的知识点吸引学生，让其感受到成就感，以此调动学生的学习激情。

性格开朗，善于同陌生人交流沟通，文笔流畅，踏实肯干，具有一定的抗压能力，能够较快的适应环境并且不断的总结经验，自认为是一个做事一丝不苟，认真负责，有良好的表达能力，胆大心细的女孩子，秉承自己的一套原则，认真对待自己手中的工作，遇到困难不会半途而废。本人在学习担任班委，有上进心，为人诚恳。自从高中二年级我就开始在闲暇时间做家教，当时能力有限，会代课小学生陪读，和语数外，在教学中根据实际情况进行合理教学设计，注重开发学生的思维能力，抛砖引玉，举一反三，抓住学生认识的特点，形成开放式教学模式，挖掘学生思维能力，培养学生探究问题的习惯和能力，给学生充分的思考能力，做到传授知识与培养能力相结合，注重激发学生的积极性，利用合理的提问和探讨，锻炼学生表达能力。

本人性格开朗，乐观向上，对待学生真诚热情，为人亲和有耐心，愿意与学生耐心交流，有良好的沟通能力，英语四六级已过，曾在学生会担任部长，获得校级奖学金，在校成绩优异，并取得专业技能证书，希望能跟学生建立信任感如果学生没有耐心的话，会采取轻松奖惩式的教学方式开导学生。先与学生平等沟通，建立信任感，让学生愿意听课，积极主动的进行学习，而不是把学习和写作业当成一种负担。这样一来，学生就会对书本和学习产生探索欲，而不是老师一昧的把知识强加给学生

性格比较温和，平时和小孩子们相处都很合得来。平时喜欢练练瑜伽练练书法。竞赛的话曾在赣州市书法比赛中得过三等奖，高中时期也一直在奥赛班。大学时期也非常积极努力地学习，不让自己混日子，大一上也取得了年级12名的好成绩，这学期准备多多参加英语竞赛和各种证的考试。家教辅导经验的话，从前给弟弟妹妹辅导过学业，每门学科都有涉猎。给妹妹辅导数学时，发现她有时会听不懂我讲内容，这时我就会再讲一遍并放慢速度，讲到每一个知识点都会去询问她是否明白，最后她都能明白我所讲内容。还有一点就是偶尔遇上我也不明白的题目，这时我会用软件搜索，自己明白以后再给他们讲解。

我个人性格算是介于外向内向中间，所以我觉得我算是比较稳重踏实的，所以会在教学中比较有耐心。我有一个很久远的爱好是弹古筝，但现在并不精了。在大学中，我成绩并不十分拔尖，但能够保证班级前十名，去年获得了学校三等奖学金，通过了英语四级考试、计算机二级Office高级应用的考试。在去年寒假辅导过一个四年级男孩的英语语文课程和初中二年级女孩的英语课程，我发现小学这个年龄段的孩子都比较活泼爱玩，对对和错是与非的概念并不很清楚，但同时也有一颗求知向上的心，喜欢能够与其成为好朋友的老师，辅导教师也要与家长时常沟通了解孩子的情况，成为他的好朋友，便能帮助他向正确的方向发展，。