性格开朗，爱好播音和配音，善于和孩子打交道，能和孩子成为好朋友，比较受孩子喜欢，大学期间任学生干部，连续四年获得优秀学生奖学金，研究生阶段获得优秀学生奖学金。作为工科女生，我可以胜任小学全科及初中数理化和英语。2012年9月到2013年1月，带小学四年级女孩英语，经过几个月的补习，使孩子从英语考试不及格达到期末考试英语89分的好成绩，孩子信心大增2010年7月到9月，带初二男生数学，为其补习数学基础，经过两个月的补习，孩子解题能力得到提升。我一直坚信，每个孩子都可以通过努力获得好成绩，需要的不只是题海战术，更重要的是在兴趣中学习，在快乐中成长

性格较开朗，喜欢与人交流；责任感较强，工作认真踏实；高考总成绩627（裸分），语文122，数学124，英语139，文综242，全广西排名48名（本人没有加分，全裸考。据悉在排名在我之前的人只有寥寥几个是裸考的）。在校期间多次获得学校甲等奖学金和英语竞赛奖，2010年曾获广西创新杯数学竞赛一等奖，2012年获广西壮族自治区三好学生奖，以及2012年考入北京大学外国语学院泰语系（提前批）。大学受奖励事迹尚无。曾担任一公司英语外教助理，辅导的是幼儿英语。之前也辅导过同一高中的学弟学妹（学习方法、经验、考试心理等等）。因为刚上大学，经验未免尚浅，但是经验总是要从零开始的，而且个人觉得再过多几年高中学的内容恐怕就忘得多了，希望能有机会与您合作，帮助学生自我提升，有能力去选择更好的未来！

2011联通杯Android手机开发大赛，与小组成员取得优秀奖2011大学生研究训练URT训练T—BeYoung咖啡厅，主要使用.NET完成小型财务管理系统和基本报表的编制。2008智能机器人大赛，获小组2008-2012担任班级团支书。2008-2009担任学生会组织部副部长。2009年获得“优秀团员”荣誉称号。2009学获得学生会“优秀干部”荣誉称号。2008学获得“优秀团员”荣誉称号。2008年获得学生会“优秀干事”荣誉称号。2012-2013家教辅导一名小学一年级学生的数学。2008-2011大学期间在校辅导辅导国际学院学生学习中文，制定合适的学习计划，包括拼音的读写与发音和中文的读写与发音。进行培优和辅导。提高留学生的中文水平。

高中数学竞赛三等奖，化学竞赛一等奖。保送全市最好的高中，绍兴市第一中学。高考数学近满分，总排名浙江省96，被北京大学预录取。大学获北京大学三好学生、学习优秀奖，目前已经报送北京大学研究生。英语6级。我从事家教工作已有四年，教过十多名学员，对北京的高中数学课本上的知识及书店中的各类教辅都比较熟悉，自己也积累了很多优质的学习资料和方法，这些好的资料和方法常常能成为学员提分的利器。在高中时我参加了三年的数学竞赛，平时在班里也经常给同学们解答各类数学难题，时不时会自己琢磨出一些巧妙的解法，总结出一些学习的规律。从事家教工作后，我在教授学员的过程中不断总结自己在高中时的学习经验，投入到实际的教学工作中，取得了不错的效果。比如，高二立体几何中常常要学员找出线与线、线与面的垂直和平行关系，这是立体几何的必考点，一些基础不扎实或空间想象能力弱的学员常常在此处频频失分。我自己研究出了平移法、勾股定理法、等腰三角形三线合一法等多种方法破解这一问题，目前正在教授的两名高二学员都能熟练地掌握这些巧妙的方法，这对她们学习立体几何有很大帮助。我经常自己给学员准备一些精选的资料，知识点后常常配有自己精选的例题，让学员当场感受学习的效果，找到数学学习的感觉。启发式教学也是本人课程的一大特点，通过提问的方式让学员的思路始终紧紧跟上教员，有些题目甚至不用我解答，稍加引导，学员自己就琢磨出解法了。我不仅教学员正确的解题方法，更要告诉他们如何灵活掌握和运用这些数学技巧，数学的学习是灵活与规范相结合的。经过我的辅导后，很多学员都和我反映数学有明显的进步，曾经有一名准高三学员，在暑假补了十次课后数学就提高了二十多分（100分制），让老师和家长都非常惊讶。优质的课程赢得了学员和家长的口碑，先后有多位学员和家长主动给我介绍新学员。这学期先后有二十多位学员与我联系，希望能补习数学课程，很多学员都非常需要优秀的数学老师。由于我的课时有限，一下子难以满足所有学员的需求。考虑到学员们的实际需要，我打算从暑期开始开展小班化教学，一个班五人左右，按照不同年级分班。如果学员数量较多，同一年级我会对学员进行专业的测试，按照学业水平分班教学。另外，我请到了在我的同学中做的最好的化学老师来讲化学的小班课程，他平时一对一时薪已超过150元每小时。

爱好看书，尤其历史。从小学到高中数学成绩突出，今年是大四毕业生，九月份将在朝阳区一所小学教学，我学的是理科，高考数学成绩120分以上。性格内向，文静，喜欢小孩，喜欢看动画片，有耐心，获得了健美操二级证书。我虽无当家教的经历，但经常给同学讲题，而且我应聘我现在工作的小学时试讲的就是数学。在学校实习时，给小学生看过班，讲过题。我对数学的理解是不在题做得多，而是对知识的理解。一道题会做了，这一类的题就不是问题。