长沙市中小学校园文化艺术节优秀节目展演,优秀指导奖,2016、2013、2011长沙市中小学独唱、独奏、独舞比赛,优秀指导教师,2004-2016湖南省中学生独唱、独奏、独舞比赛,优秀指导教师,2013、2012湖南省第四届中小学生艺术展演优秀指导教师2012长沙市中小学第二届德育小剧创作与展示竞赛,优秀指导教师,2008论文《浅谈情绪在歌唱中的作用》,湖南省第四届中小学生艺术展演论文,一等奖,湖南省教育厅任职中教一级湖南省音乐家协会古筝专业委员会理事,2004-2008长沙市中小学“独唱、独奏、独舞”比赛评委,2004－2016任教以来各年龄段的学生都教过。了解不同孩子的个性和身心特点，能用合适的方法去引导他们挖掘自我潜能，真正从内心感受音乐的魅力，提高对美的感悟能力以及综合艺术素养。在学习过程中，教师对于技术的要求是重要的，但更要强调的是音乐感受力和表现力的培养。

2016年，以PPT➕演讲形式，获驻上海大韩民国总领事馆举办的国际大赛中获得冠军一等奖🏆全国高校朝鲜语专业4级大学英语四级跆拳道黑带10级平时爱好看书，健身，自己设立打卡表来培养自律习惯。自学营养学，擅长声乐辅导初一的学生语数英课程有一年的时间。孩子其实是好玩，不爱学习，究其原因，在于孩子的交流中慢慢发现孩子其实就是学习习惯和积累的问题，注意力不集中导致的偏科，所以后来我才去了时间限制还有和孩子的沟通使得他的成绩由原来的下游升为中上游！

中国象棋，围棋，五子棋，摄影，视频剪辑我喜欢国学文化，喜欢与人交流，曾经获得过全区科技比赛三等奖。专业摄影，喜欢摄影，剪辑。让学生产生兴趣是最重要的，因材施教，活学活用。现在是素质教育的时代，应该让学生全面发展，他不感兴趣的东西，不应该过于勉强，反过来说首先要培养学生的兴趣…我的学生曾经犯困，当时教的是围棋，我告诉他学好十分钟，就休息十分钟，他的效果十分显著，总好过于一小时都不听讲要好。

本人性格较为平和，喜欢与高中生接触，从自身的高中经历中寻找与学生的切合点，对于教授课程而言，更加着重培养学生的专业思维，以更加有效的方式汲取知识。个人自身的思维观念只是作为启发学生思考的敲门砖，本人更加侧重学生思维的自我培养，这本省并没有优与劣，只有是否合适。自身家教经验包括小升初与高中，在小升初的教学中以集体授课的方式教学，这是学生的思维意识的培养阶段，通过课题讲解来培养思考问题的方式。个人更喜欢教学高中生，在邢台曾教授高二升高三学生的数学，集中于其自身的劣势；在北京房山曾教授高考前学生的政治总复习，梳理政治知识点和答题方式、技巧。

平时只是辅导家里的弟弟妹妹做作业，初中时物理，数学几乎都是满分，中考两课也是满分，总分795，我是734分，体育是45分。高中时数学物理都是全校前20，高考数学考试时因为中午吃错东西，肚子疼，发挥失常，我的优点就是做题快，正确率高。并无家教经验，我的教学思想是，一步，陪学生通读章节，遇到不懂的为其释疑，二步，对于书上的例题(例题非常重要)，先让学生自己对着例子做一遍，完全理解后，在独立完成一遍，以明确做题的步骤与关键，三步，对着书本完成一定量的练习题，加深对知识点的理解(每一节都要，不必所有题都做，挑重点做)，每完成一个章节，再做本章的卷子，熟悉运用所学知识点。再为学生讲解时，我常用的都是用生活中的道理帮助学生理解记忆，对于物理数学这两科，最重要的是读题，而非计算，只有熟悉了课本内各知识点之间的关系联系，才能把题读懂，才能做题，读懂出题者的用意。