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家教身份 |
家教价格 |
家教简介 |
家教资历 |
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胡教员
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北京化工大学信息管理与信息系统专业大三学生
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本人开朗大方,有责任心,说到做到,有良好的沟通能力,工作认真,亲和力较强,有较强的上进心,有吃苦耐劳的精神,能较快适应新的环境,做事细心谨慎。在学校上课期间,作为队长,带领我自己的队伍,在北京erp比赛中,拿到三等奖,首先我跟家教学生的家长进行了交流,初步了解学生的学习情况,课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到:学生是初中一年级的学生,在英语学习方面属于厌学的态度,而且对于英语的学习没有任何激情,基础较差。了解到这样的现状,我不能无动于衷,我就与这位可爱的女学生进行了交流,我了解到,其实并不是她自己对英语完全的厌恶,只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到这一特殊性,我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料,从而也找到了应对的措施,那就是要及时地予以鼓励和支持,鼓励学生继续学下去,在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持,我一扫先前的犹豫与迟疑,对症下 了解详情>>> |
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唐教员
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北京第二外国语学院汉语言文学专业大一学生
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外向开朗乐观阳光
能和学生打成一片很受同学们喜欢
善解人意能很好得调节同学家长之间的关系
教课细心只要同学踏实细心成绩提高快有效果
本人很有耐心只要真心喜欢学习文学历史方面全能给您一一解答
平时社交广泛交际能力强在学习学生会担任文艺部副部长语言表达能力强
曾经辅导一个初三学生历史从不及格到最后80+分
本人还辅导过亲戚家高三孩子10多次语文作文课让其语文作文从25分进步到36-38分最终高考他也是从不及格到及格了
本人从来不用题海战术去教课把知识给同学讲懂讲明白能让同学举一反三利用
受人以鱼不如授人以渔 了解详情>>> |
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李教员
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北京科技大学化学与生物工程学院专业研一学生
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性格开朗,非常有耐心,很负责任,在担任初中教师和班主任期间不放弃任何一个学生,因材施教,擅长鼓励式教学。成绩优异,在校期间多次获得奖学金,也获得三好学生和优秀学生干部称号。幽默,和学生在课下可以像朋友一样平等对话。热爱教学,爱学习新知识。正直善良。中**员,热爱祖国。已经有高中教师资格证,曾经担任初中班主任,曾经担任初中生物任课教师,曾经参与市级统考判卷,曾带亲戚家学生学习初中数理化生,高一二数理化生,成绩优异,也做过小学全科陪读,可以从小找出学生的大类问题,并且逐步解决 了解详情>>> |
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张教员
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中国劳动关系学院酒店管理专业大二学生
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善于观察,交流,懂得尊重每个人的兴趣爱好,性格开朗好相处,比较细腻因此责任感挺重,对事负责。相信每一位同学都是小天才只是需要积极引导+鼓励,每位同学都是好孩子,所谓水至清则无鱼,人至察则无徒,抓大放小的心态与同学相处,让学习不像想象中那么痛苦本人有一位长达俩年家教经验的朋友,还有一位处于初三刻苦阶段的调皮弟弟,在朋友的建议和指点下,我只是利用了短短周末的时间让弟弟成绩突飞猛进,心态也较以往更上进,因此也想尝试辅导更多的小同学。在实战经验上会有些相对欠缺但是实战效果可以被认可 了解详情>>> |
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高教员
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北京大学临床医学专业大一学生
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善于交流,性格外向,比较受小孩子的喜欢,特长是书法和绘画不够字数,凑一凑哇啊啊啊啊我从高一开始当家教,然后在当地做过私立学校的助教,在培训机构讲过大课(数学物理),然后也上过一对一,给高一高二高三初中升高中和小学生都上过课课堂效率不高就要增加竞赛和互动的环节,对于初高中的学生,能融入他们的语言环境,和他们打成一片非常有益于教学,然后一对一的时候,如果发现学生不吸收,小孩子的话通常会采用奖励等方法,大一点的孩子一般会和家长沟通然后协调一起监督 了解详情>>> |
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王教员
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北京林业大学园林专业大三学生
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性格冷静,喜欢思考问题,待人和谐友善,不容易愤怒,耐心解答问题。擅长理科,对于数学,物理中一些常见问题,在以往的学习中喜欢收集错题,进行总结经验,比较喜欢传授解题方法,提供多种解题思路,在学校开展的数学竞赛种得过三等奖。以前辅导过几天高三的表妹数学,她当时数学很不好,我从基础开始进行讲解,寻找她的问题,并告其一些可以进行改善的方法。此后她对数学问题的解答比以前更加明确,数学较平常有所提高。在京目前还未进行过家教,只有在学校帮助同学学习高数的经历。 了解详情>>> |
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乔教员
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北京理工大学电子信息专业研一学生
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性格:细心耐心,循循善诱,善于沟通。对于比较活泼好动的学生,能够开心地交流并及时把注意力拉回课堂;对于比较内向的学生,能够多多引导,多让学生开口和自己总结。四级612,六级589,全国大学生英语竞赛英语二等奖,英语成绩优秀;本身是工科生,获得过数模美赛特等奖提名,数学功底扎实;1.在线上的学而思机构兼职初中数学教师2年,带过5个以上学生,主要负责线上教学预习和同步课程,学生成绩在月考和期中期末都有比较明显的提升。对于比较活泼好动的学生,能够开心地交流并及时把注意力拉回课堂;对于比较内向的学生,能够多多引导,多让学生开口和自己总结。课堂注重课程导入、习题的练习、及思维导图总结,引导孩子形成知识脉络,及时复习。2.线下教学和有辅导各科作业经验辅导过3个以上的孩子,家长反馈作业质量有提升,学习方法有改进。会耐心辅导学生把作业内容规划好,保质保量完成;并且会带学生总结各科每天学习的收获,对不懂的地方进行答疑 了解详情>>> |
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董老师
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北京大学英语家教,北京,区重点高中,中学二级教师
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循序渐进,循规蹈矩,循循善诱,高中英语学习,首先抓好阅读和背诵。阅读和背诵是英语的基本功,该背的一定背熟,该记的一定记牢固。要学会在阅读中记忆,在记熟的基础上能够灵活运用。其次掌握一定的写作功底。听、说、读、写是互相影响、互相制约的,英语写作开始可以先从字词句写起,然后循序渐进。第三是重视词汇和语法。学习词汇应该坚持词不离句、句不离文的原则。语法学习应该灵活些,不必追究其根本,可以通过背诵语句来掌握。以下是奇速英语的一些具体方法,希望对大家的英语学习有帮助。1.背单词。这是提高英语成绩的前提条件,如果不认识的单词太多了,英语肯定无法提高。因此,一定要坚持每天背单词,即使现在是高三了,或者离高考时间很近了,也要坚持背。英语单词根据熟悉程度的不同可以分为积极单词和消极单词,积极单词是看到认识并且会主动用到的单词,消极单词是看到认识但是不会主动用到的单词,积极单词对于英语写作很重要,消极单词对于阅读理解很重要,因此在背单词时要注意效率,有些单词是经常在阅读中出现的,因此你背这些单词时只要达到认识的程度就可以了,这样可以节约很多时间多背一些单词,而写作时需要的单词一定要背到积极的状态。提高背单词效率的一个好方法就是通过历年真题来背单词,虽然课本上都有单词表,但是你无法区分哪些单词不认识、哪些单词处于积极状态、哪些单词处于消极状态,但是在试卷中,你很容易就能区分出来,可以在做题过程中把不认识的单词统统摘抄在笔记本上,然后反复背诵,该背到消极状态的就背到消极状态,该背到积极状态的就背到积极状态,而已经认识的就不用背了。2.注重语法。语法决定单选题以及短文改错得分的高低,而且也是看懂完形和阅读的前提。语法的掌握要容易得多,而且可以在短期内突破。3.完形和阅读有技巧。看懂文章只是做对题目的必要条件而非充分条件,要想做对题目必须要使自己的解题思路和命题人的解题思路一致,很多同学是根据自己的逻辑判断甚至自己的常识来判断选项的,因此就会出现整篇文章都看明白了,却常常选错答案,这是因为自己的答题思路和命题人的不一样,因此有必要对历年的高考真题进行分析研究。4.作文。高分作文都有一定的标准,这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料,来组成自己的一些写作套路,或者写作模板。例如,一些体现英语能力的高级句型和高级短语,平时积累的一些地道的优美的英语句子……为了使我们的准备有针对性,可以对历年的真题作文进行分析,找出经常考的一些话题,这样就可以有针对性地进行准备。当然要想写好作文,光靠这些应试技巧是不够的,最重要的还是平时的积累,对英语语感的培养。5.注意的问题。对于应试技巧,一定要以历年的真题为依据,在此基础上可以适量地做些其他参考书上的题目,做题不是最终目的,通过做题掌握命题者的思路才是最终目的,因此,必须要以真题为材料进行研究,其他的参考资料可能会使自己误入歧途。背单词和掌握语法时最好在句子中进行,比单独背单词和掌握语法效率要高很多。6.语感的培养需要长期坚持,因为语感不能靠短期突击来形成,平时要多读、多听、多看、多说。一旦形成语感以后,对做题的帮助将会非常大。除了能够更加容易看懂阅读理解之外,面对自己不会的完形填空和单项选择也能够凭语感选对答案。 了解详情>>> |
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刘教员
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北京邮电大学人工智能专业大一学生
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我的性格偏向于外向,平时很爱笑,擅长理科类的科目,小学到初中,我的数学经常满分,中考是全校第一的成绩考入我的高中。高中时理科也很好,曾经在化学奥林匹克竞赛中获得过三等奖。我的英语不突出但是也不差,曾经在全国中学生英语能力竞赛中获得三等奖。暑假给一个小升初的小男孩补过英语,补习前小朋友的英语不及格,经过两个月,九月份开学考试的时候120分的卷子就考了116。我在补习时习惯制定学习计划,根据学生的学习情况,和性格等来安排学习内容,能和学生打成一片,同时遇到学生情绪低落的时候,也能进行心理疏导。 了解详情>>> |
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何教员
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北京中医药大学中药学院药学专业大二学生
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讲课逻辑严谨,同时也通俗易懂,责任心强。高中参加生物竞赛并获奖,掌握初高中化学生物知识。大学专业主要为化学和生物,成绩优异,所有科目都在80分以上,已过英语四级,多次参加社会志愿实践活动,在学生组织担任部长级干部。2021年7-8月辅导初中学生,辅导其理科科目。学生理科知识基础薄弱,通过两个月辅导,一年后考入省重点2022年7-8月辅导初升高学生,为上一年学生,了解其学习情况,有针对性学习辅导,受到学生和学生家长好评。 了解详情>>> |
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