特长：古筝八级，古筝很多奖项芭蕾舞二级，民族舞二级，空手道七级，擅长画画唱歌。英语取得翻译大赛的第三名，语文写过很多小文章，得过春蕾杯大赛的第三名。性格：开朗活泼积极向上，很适合与孩子相处。能给孩子们带来快乐和正能量！让学习不再枯燥变得生动有乐趣！有耐心，知识面广泛。去过很多地方，有别人身上不一样的光芒。有一次经验是辅导小学的英语和语文，对我来说比较容易。因为最重要的就是让孩子有兴趣学习，突出重点。针对每个孩子的不同知识基础和生活经验有不同的方法。而且我的乐观积极向上的态度能让孩子们感受到，学习不是枯燥无聊的，要让他们去感受快乐。

本人是一个有责任心，有耐心，善于沟通的人，而且性格稳重，逻辑清晰，善于与孩子交流做朋友，一直在数理化方面有很强的兴趣，也有自己独特的学习方法，在初高中学习阶段也获得了优秀的成绩，可以帮助各种程度的学生提高对数理化的兴趣并且提高成绩。在大学和研究生期间有过多次的家教经历，有一次是帮助一位基础很差的高中艺术生，在一段时间内，在基础知识方面有了很大的进步，最后获得了不错的成绩。还有一次是一位基础很好的同学，在解析复杂难题方面有一定的困难，通过为他讲解了一些解题思路与解题方法，以及做了一些经典试题，最后获得了优秀的分数。

性格开朗，逻辑清晰，擅长英语口语陪练及雅思考试复习备考的指导。自学一个月并取得了雅思7.5（口语7.0）的成绩；大学英语六级考试602；通过了英语专四考试、专八考试、全国翻译资格考试（CATTI）二级笔译和三级笔译。获得第七届图书馆杯北京大学生英语口说大赛二等奖。爱好广泛，业余时间喜欢画油画、弹吉他和摄影，希望能和有共同爱好的小伙伴成为好朋友。有过3次线下辅导经验。一次是辅导初一学生学习新概念英语，在帮助该同学学习交际用语的同时巩固了初一语法知识，最终该同学在期末考试中取得北京化工大学附属中学初一年级第一名的好成绩；一次是辅导大三学生备考雅思口语，通过每周一次的模拟考试，总计六次辅导，帮助该同学从口语5.5分提升到6.5分，顺利申请到香港及英国的名校研究生；一次是辅导初三学生备考英语中考，帮助该同学改进薄弱的语法板块，并取得英语成绩的总体提升。发音标准，能够帮助学生在学习语言知识的同时改善发音，提升口语，对英语阅读的备考也有独到的思路和方法。辅导过的学生及家长均很满意。通过在爱丁堡大学攻读英语教育学位，对英语教学也有了更进一步的认知，期待能够与学生共同探讨英语学习的好方法。

我性格开朗，乐观向上，待人真诚，对工作认真负责，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，有耐心。初见时会比较腼腆，但很容易相处，我的爱好也比较广泛，在校期间担任过英语及数学课代表，高考英语130分。教师资格证笔试已过，正在准备面试中。在北京有过两年辅导小学生的经验，通过有针对性的辅导学生成绩均有提升。我认为教师不仅仅要教书更要育人，对学生也要因材施教，我也更为注重兴趣引导。2016年毕业，9月份来到了北京，之后就在辅导机构做了近两年。这两年时间里，从辅导学生作业到辅导弱势学科，认真负责一直放在首要位置。当然，辅导过程也是一路曲折，比如有的学生英语极其不好，导致失去兴趣，完全放弃，上课不听课，作业不做。辅导过程中，学生的抵触情绪非常大，经常对老师的话充耳不闻，这种情况下，我首先分析他的英语能力到底在什么级别，什么地方最薄弱，然后再根据目前的学习进度，指定一系列的学习计划。接下来，就是最难也是最重要的，怎么才能让他听老师的话去学，然后自己想学，最后自己主动去学。通过观察发现，这个学生其实很聪明，就是有一点，懒，所以懒得记单词，懒得记句型等，不会的也懒得去问。并且，老师经常性的批评也让他失去了兴趣。那么就要多鼓励他，多夸奖。我会找一些有趣的英文小故事来让他做阅读理解，在这过程中，将单词短语句型摘出来记忆，每完成一个小故事，大力表扬，同时反馈家长，回家后家长无意间的一句表扬同样会增强他的自信心。但是表扬也要拿捏好度，不能因一点进步就沾沾自喜。就这样，在以有趣的故事引导下，达到了学习知识的目的，同时结合学习计划，学生得到了进步。

我的性格开朗活泼，积极阳光（同学和老师的评价）。我的理科思维稍微强一些，因此在高中分过科后成绩排名有明显提升。在每次数理生老师组织的小组讲课活动中都是"活跃分子"。我一般自己会有一个自己的清晰的思路，但我也会耐心的听取别人的方法，并给出自己的看法，但最后答案必须是正确的！否则我会感觉有点难受。初中时参加过理科实验竞赛然后获得二等奖。（化学不太擅长，总赛时题目抽到了化学）。感觉自己的中学成绩并不太好，稍微好一些的就是数学、物理和生物了。我18年参加的高考，高考完便在附近的补习机构教初中物理。教的是大班，我教的那些学生基础稍微好一些，因此我感觉辅导起来容易一些。他们说很喜欢我上课的气氛，很活泼，很轻松，也学到了东西。后来我就来北京上学了，我有时会给他们打电话聊聊天，问问学习情况，有没有不会的题目。快过寒假的时候培训机构的老师给我打电话说我教过的的孩子的家长想让我一对一补习，我因为放假时间太短就没有去。