我性格开朗乐观，乐于助人，所以愿意帮助孩子们、学弟学妹们解决一些学习上和心理上的问题。我爱好钢琴和小提琴，喜欢朗诵、看书。文科的奖项较多，数学物理奥赛都是省二等奖，不是很擅长数理化奥赛。我是个对学习较真、做事认真的学子，会为学生带来较多的正能量！我仅仅有两个月的家教经验，即高考结束后的三个月假期中，用两个月来做家教，辅导了4名初一升初二的学生。辅导过程中，我以高中养成的系统学习方法，引导学生们构建了学习语文的体系、明白高分语文不是仅仅靠天分，让他们懂得方法和努力都是必要的，并对她们开学后的语文课堂学习、笔记方式作出适当的指导。除了对学生们进行学习上的帮助和指导，我还对他们的心理进行指导和呵护。在这两个月的教学时光中，我感受到了当今中小学生的巨大压力与心理问题，所以我尽可能多地鼓励、关爱他们，让学生们感受到成就感与自信意识。

是一个喜欢看书、写字、画画的活泼开朗的大男孩。目前在首都经济贸易大学上大二，专业是国际金融，专业课是全英文授课，有较好的英语基础。大一期间成绩优异，绩点在班级名列前茅，同时加入学院学业辅导中心，大二会给大一新生课外讲授数学分析、线性代数等，有良好的授课能力。在闲暇时间，喜欢看自己喜欢的书，练字，还有出门看路上的风景，去遇见更多足够有趣的人，丰富自己的人生阅历。做家教对我而言，更多的是一种生活经历的丰富，也是一个传递知识的享受的过程。曾经在高考完之后在教育机构做过助教，辅导过高中学生的教学，能比较好地和学生接触，知道大家学要的东西是什么。在大一时曾经做过高一学生的数学家教，有着较为丰富的经验。同时还是学院学业辅导中心的成员，会辅导大学同学的数学学习。

我是一个善于沟通交流的女生，性格爽朗活泼，热情且有耐心，善于发现和解决问题。作为一个新疆的考生，相对而言，我们的教学质量比较落后，但是我有足够的耐心去持之以恒的学习。学习本来就是一件道阻且艰的事情，它需要我们孜孜不倦的研究与坚持。我相信我可以一直学习下去，并且通过自己的方式为孩子们传道授业解惑。高考结束那年，我和我的两个朋友在自己家乡办了一个由我们自己开办的辅导班。第一个假期，由于自身经验不足，只招了几名学生。第二个假期，我们吸取经验，通过推送宣传等方式最终招了18名学生。补课期间，我们积极备课，希望补课能真切的带给他们帮助，而非虚度时光。最终，他们的成绩都有或多或少的提高，这让我们感到踏实与开心。　　对于一个刚结束大一生活的我而言，许多事情，经验谈不上有多丰富。但是对于做家教，我想我还是有那么一些浅薄经验。我希望，我给孩子们补课，不仅仅是教会他们现在所学的知识，更能教会他们自主学习，学会学习，热爱学习。　　于我而言，我还是学生，所以我更懂得学生对于学习最真切的想法；于补课的孩子们而言，我比他们年长，更懂得学习的酸甜苦辣。我相信，我可以成为一名好老师，真心希望可以帮助孩子的老师。

我是一个性格热情开朗有耐心声音据别人说很好听的小姐姐...12岁考过钢琴音协十级，目前小提琴在学（水平3、4级左右），音乐素养及调性乐理知识达标（学过两年音乐素养未考级）还学过芭蕾（考过四级）。喜欢古典音乐~目前是北京外国语大学古典音乐协会键盘队成员，经常参与社团组织的演出和沙龙，喜欢去各个音乐厅听音乐会。喜欢玩儿魔方（各种异性魔方还有高阶的！）喜欢写作，高中作文几乎都在50分以上。高中参加了不少语文和英语的作文比赛并取得奖项，比如北大培文杯，语文报杯等等。没有在正规机构做过教员，但是在私下辅导过父母朋友的孩子。我觉得小孩子的逆反心理十分正常，包括我也是从那个时候过来的，所以我觉得了解他们，和他们沟通，找到他们的抵触点和兴趣点，和他们一起学习十分重要，而不是一味地说教。把钢琴坚持下来是一件我觉得十分骄傲的事情，我想我应该会本着一颗让所有学琴的人领略到钢琴艺术之美的心，认认真真地陪他们练习。音乐素养是钢琴艺术的基本，我想在课堂上我会补充一些音乐素养的知识和钢琴艺术家的故事等等来增添学琴人的兴趣。

性格开朗活泼，容易交流，很擅长与人打交道，也很善于学习，喜欢唱歌，弹吉他，游泳，NBA，我来自于比较偏远的云南省，没有参加过国内有名的竞赛，但在校内的各种演讲比赛或者是作文比赛常常拿到较好的名次，拿过多次省级优秀三好学生和优秀团干奖励，语文作文与英语作文也常常被用作范文来展示曾经给初中和小学的孩子上过课，他们有部分人经常对基础的问题模糊不清，模凌两可，导致考试与做题的时候分不清，还有些同学记忆不清晰，也导致考试做题时出了问题，我和他们一起将一些简单的问题进行回顾，包括基础部分，以及教他们一些容易记住的方法，这样子做下来他们会有提升，对很简单的错误也很少犯了