本人高中赴美留学至今，现在大二，就读于美国伊利诺伊大学香槟分校，希望在假期期间增加工作经验。善于交流，愿意耐心辅导学生，并且对教学付出应当的责任。英语无压力，学习萨克斯5年。本人的性格相对来说很温和，平时相对来说更容易与人交流和接触，不是学习呆板的人。本人有一次教导经验，高中时教过一个初中的弟弟。弟弟的成绩不是很好，并且因为在美国留学的原因更需要加强英语，因此我来辅导他的英语。弟弟在学习的过程中相对来说很顽皮，但我会严格并且耐心的付出责任。英语中最重要的是词汇量，我更喜欢一个一个监督他背。本人认为这种方法可以使学生更感兴趣而且压力较小，更容易促进学生学习。

有耐心，有责任心，有许多家教经验家教经验充足，带过初中数学，化学和高中化学，也在兼职机构工作过

擅长英语口语，曾代表所在学校参加华北地区外研社辩论赛，北京市口译比赛，曾获新生专业特等奖学金，一等奖学金，二等奖学金，现已保研至北京交通大学。性格开朗外向，喜欢篮球、相声等等。平时的上课风格比较幽默，和孩子有共同语言。身材有点胖，但是看起来比较和善，很有亲和力。大学期间，带过两个初中孩子。1、孩子有点腼腆，英语学习兴致不高：通过一些有关英语的趣味知识吸引哈子兴趣，慢慢将知识点融汇其中。围绕孩子的兴趣展开英语教学，比如孩子喜欢篮球、动漫等等，就从他喜欢的点入手，背单词，练习句型。如果喜欢歌曲，就从某首歌来引入需要学习的语法点。2、孩子记不住单词，导致阅读看不懂：从背单词的方法讲起，从英语的最小组成单位语素开始讲起，把英语单词再拆分成不同部分。之后还会教授一些我自己背单词的方法，帮助孩子掌握背单词的方法，而不是简单的几个单词。3.孩子说自己听不懂上课老师讲的语法（主要是一些专业术语：比如定语从句、冠词、介词）：简要介绍这些专业术语的概念，但着重告诉孩子，考试中这些语法点回以什么方式呈现。

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真。

我的性格开朗，喜欢和学生们相处，可以和孩子们有很好的沟通，乐于解答学生的问题。平时喜欢看美剧，背单词，练习自己的口语，增加单词储备量；假期爱看书，爱旅游，拓展自己的思路，增长自己的见识。也爱跳舞，大学期间多次过得舞蹈奖项。专业知识方面，从小学习优异，有良好的学习习惯和很强的专注力，逻辑思维和理解力比较好。2018年7月辅导中二学生李毓敏的物理，因为其基础比较差，我先举一些生活中有趣的例子，让她对物理产生兴趣，从身边实例和我们切身能感受到的例子出发，按照模块学习，把她的物理基础打牢，物理思路明确，使的其成绩由期末的22分，到初三开学摸底考的85分。2019年7月辅导高一同学张佳馨的英语，主要帮助她学习解剖句子，学会句式分析，掌握快速理解句子的意思，学习答题技巧。最终其阅读理解有了显著的提高。5019年8月辅导初二学生李聪的数学，她的基础不错，但是几何和函数部分较差，对其进行针对性的教学，最终成绩也有了明显的提高。