本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳;喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、跑步、下棋、唱歌.、跳舞。让孩子感受到轻松，但也要有权威性。1、基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。2、初中基础还算能够，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个能够相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放下自己基础还能够的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的;其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。3、基础还行，态度有些“飘忽”。这中类型的学生也很多，个性是考上“小重点”的学生中，感觉自己从千军万马中突围也算很不错了，典型“小富”心态。但是，高中知识相对初中又复杂很多，知识点也变多，而且中考没考好的学生在高中耐下性子学，很有可能超过这些人。对于这些同学，可能觉得自己还挺聪明，其实对于高考来说，拼的并不是智商，而是态度和方法。所以，态度端正，正视高中的困难，在这一点多上家长要多提醒。用心寻求适合自己的方法，坚持下去。

您好，本人耐心开朗，热情大方，温柔善良。小学连续四年三好学生，荣获三次春蕾杯奖，二次叶圣陶杯奖，英语模版竞赛二等奖，中学区书法大赛三等奖，优秀班干部奖，高中优秀班干。本人爱好看书，尤其是外国文学，由于学习俄语的原因，更是对俄罗斯苏联文学感兴趣。您好，我做过幼小衔接助教老师，中学助教老师，小学家教老师，有一定相关经验，在遇到难题时，对待孩子要温柔耐心，一遍一遍换着方法讲述问题，时时重复加深印象，经常与父母和孩子沟通，及时发现并解决问题，培养孩子热爱学习不厌学的态度，找到适合孩子的最佳方法，提高孩子的学习成绩及热爱学习的态度。

性格开朗，爱好广泛，善于和孩子打交道。曾经有过家教经验，和学生的关系很好，与家长的相处也很愉快。善于倾听家长和学生的要求。中华人民共和国教师资格证书（高中语文）全国普通话水平测试等级证书（一级乙等）全国计算机等级考试二级合格证书(MSOffice)带过初中数学一对一家教，教学时间一个月，在教学完成之后，孩子的成绩有明显的提升。现在与学生还有联系，偶尔还会有线上的辅导。留学生汉语教学一对一课程，教学时间一个月。教学效果明显，学生非常满意。教学效果都比较好，学生听话认真

初中第十七届“语文报”杯作文大赛全国特等奖高中第十九届“语文报”杯作文大赛全国一等奖高中多个国家级作文大赛全国省级奖北京高校棒球赛乙组第五（团体）北京高校慢投垒球赛团体第三中国传媒大学cuctv电视台2017-2018年度优秀学生记者有耐心，循循善诱。制定完整有效的教学计划。以历史辅导为例，注意结合理解与记忆，在课堂老师讲授之外，将更便捷高效的经验技巧传授给学生，使学习更富有趣味。而棒球篮球教学过程中则会以安全为第一准则，使学生充分体会到棒球篮球的乐趣

我是一名研一学生，也是一名共产党员。我对待工作认真负责，善于与他人沟通，学习工作有耐心，积极想办法客服困难。善良正直，乐于助人。大学时成绩年级前三名，获得国家励志奖学金，人民奖学金一等，优秀大学生称号。平时注意锻炼身体，喜欢打羽毛球，每天坚持做有氧运动。大一至大三，辅导过两名初中学生的英语语文数学，学生成绩提高明显。男学生较调皮，我会给他设置教学目标，使其提高效率，男学生英语不好，我会陪他一起学习，互动的过程中使其对英语感兴趣，掌握知识。女学生理解能力较差，尤其数学不太好，我会耐心给她讲解定义，针对她不懂的知识点让她做对应的习题来练习。