2015年获得全国航空航天模型锦标赛——嫦娥奔月三等奖。参与撰写《中国研究生教育研究进展报告2018》专题十“双一流”建设研究。参加2018年第二届研究生教育学研究生学术论坛，论文被收录至论文集。考取小学语文教师资格证书、幼儿教师资格证书、育婴师三级证书。通过大学英语四六级。之前在幼儿园实习工作半年，有较好的幼儿实践工作经验。所带班级主要是小班，担任配班老师，主要负责幼儿一起生活常规的培养，教育教学知识的讲授。幼儿年龄特点决定了教学需要采取趣味化的教学方式，根据幼儿身心发展特点采取不同的教学方式。

能够对待不同种类的学生，以最适合孩子的方法去教育孩子如何去学习。课堂上教学严谨但不失风趣，亦师亦友，善于沟通，喜欢与学生一起分析、谈论问题。主教初中数学一对一、班课，初三毕业班和小学奥数。注重培养学生学习习惯，因材施教，能够针对不同类型学生采取最适合的教学方法，课堂气氛严谨而不失风趣。专业从事数学教育教学研究，具有扎实的教学能力，在教学过程中注重培养孩子的思维逻辑能力，掌握大局的数学体系，善于从不同角度去培养孩子对待数学的学习兴趣，从培养学习习惯开始，稳扎稳打的提高孩子的学习能力。（1）孙同学，北京八中，初二，来时80分，通过一年学习，以100分成绩免中考提前考入人大附中；（2）张同学，北京小学，学习奥数，刚来的时候孩子很淘气，可是说谁也管不住的那种，特别爱玩，学习成绩很差不及格，开始的时候根本无法学习奥数，所以只能从基础下手，抓住这种孩子灵活爱玩的心理，通过激励、奖罚政策让孩子在不知觉中把知识学到手，加以练习，孩子的成绩很明显在提升，慢慢的做题对于孩子来说不再是苦恼，因为他会做，所以他有自信更加出色的完成，这样一来才开始学习了奥数，奥数这个东西不能图快，务必把思路弄得非诚透彻，不能留有一点不明白的地方，孩子有了自信，加上适当的方法，这样奥数的大门就将打开，从此考试的附加题都会成为孩子锦上添花的佳作。这样一来的一年里，孩子以100分的成绩完成了本学年的课程。并在XX杯数学竞赛（小学组）中荣获一等奖。所以没有学习学不好的孩子，只是没有得到适合他的方法和勤学苦练。

能以平等的心态来帮助爱护学生积极帮助学生进步。多次带领学生在书法比赛中取得优异成绩和不俗表现。学员多次入选书法报举办的书法大赛文科的学习上注重方法的运用。多次补习高三初三学生的文科。学生普遍提分明显我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

性格温和，有耐心，外向热情，平易近人，爱交朋友，爱好读书、书法、手帐、旅行、摄影，在高中时期参考过地理和化学的奥林匹克精神，曾获地理奥赛全国二等奖，化学竞赛广东省二等奖。此外，多次获得英语、数学科目的小竞赛奖项。有至少四次家教经验，包括辅导广东中考考生全科，广东初一、初二考生英语科目，天津高考学生作文，天津高一升高二理科生语文、英语等，注重换位思考，从考生和出题人的角度对考生进行辅导，注重方法和思路，学生进步明显。

您好。我个人是偏向开朗型的，很喜欢跟小朋友交流。热爱阅读写作，当然，多应用于考场和作文比赛中。从初中有奖学金开始，连续六年奖学金，奖状。参加过多次市区作文比赛，并获奖。（主要是初中作文比赛）止步于全市的奥利匹克生物竞赛。参加过多次校演讲比赛。我曾免费地帮助我母亲的朋友的孩子（初三，那时候我才初二），补习过一个月的数学，一周二次。因为在江苏，学习内容一般会在初二教完，初三一整年是复习阶段。然后我那时候数学年级经常第一。我帮他补充学习了函数方面的知识，从此以后，他碰到那道六分的题终于有一战之力了。高三结束后，我帮助我小学的表妹补习了她的小学语文数学。她特别活泼，特别不喜欢学习，才小学二年级，数学和语文经常不及格。我帮她补习了一个月时间，每天2小时。补习时带她再学习一遍上学期学过的知识（20天），还有10天带她预习下学期的知识，每天空余半小时检查她的暑假作业。刚开始的时候，的确头疼，她没法静心学习，一会儿要去卫生间，一会儿又饿了。我也没有安抚经验，大概磨合了一周，知道了哪些时候要强制着些，在学习了一长段时间后为她读书或诵诗。后得知，她这两个学期考试在80分以上，特别是我带她预习过的那学期，在九十分以上了。