本人性格开朗随和，易于相处,对学生很有耐心；对待授课严谨认真，对学生和家长负责。在我的学习和授课生涯中，我较为擅长数学、语文和化学，有自己的学习方法与习惯，高考中取得了数学138，语文120，化学接近满分的优异成绩,在学习过程可以培养孩子的学习性格，懂得如何开导学生度过学习中的难关课余爱好广泛，比较关注新鲜事物，和学生有共同话题，无论从学习还是生活方面，都可以给与学生指导，有效帮助年轻孩子建立正确世界观我大学入学后，经常给初中学生进行数学、化学和语文的授课辅导。根据我的授课经验，要想让学员知识学得好，考试分数高，一方面需要教员有扎实的知识功底和丰富的授课经验，还需要有正确引导学员学习的方法论做支撑，更为重要的是，需要根据学员自身的情况，为学员贴身打造专属的授课计划。正是由于将上述几个原则熟稔于心，并且不断教学实践中加以实践、调整和总结，我成功地帮助许多学员在成绩上取得了突飞猛进的进步。比如，我在去年辅导过一个五中初二年级的王姓学员，我刚接触他的时候，他的数学基础很差，考试成绩非常不理想，心里压力也很大，不愿意和别人交往，更不愿提及自己的成绩。我初步了解他的基本情况后，着重让他整理出自己学的不明白、考试害怕的知识，我根据他不会的地方和自己多年的授课经验，针对性地为他指定了辅导计划，在整个辅导过程中，我循序渐进地给他讲解知识，反复给他归纳考试的重点和难点，手把手带他做原来不会的题目，用自己行之有效的学习方法论引导他建立良好的学习方法，耐心细致地给他进行知识答疑。随着每天授课的高效进行，小王同学踏实稳健地获得了长足的进步。在整个过程中，我不仅给他讲解知识，也帮助他建立良好的学习方法和习惯，而且在他取得进步后不断给他肯定和鼓励。就这样，在我、学员和家长三方面的共同努力下，经过一个学期的辅导，小王同学的数学成绩增加了三十七分，与成绩同样重要的是，小王同学建立和掌握了良好的学习方法，可以从容自信地面对知识和学习。小王同学的学习历程是我辅导多位学员取得进步的缩影，我有信心有能力帮助每一位跟我学习的同学取得长足的进步！

省三好学生多次作文书法绘画比赛一二等奖有绘画方面的两个奖牌有书法方面的证书奖状很多，高中不太发奖状了，小学初中基本每次考试都是有奖状的。中考的时候全县第二高中因此免了学费住宿费。然后从小到大基本都是班干部，初中当班长比较多，高中多是课代表学习委员，有一定的组织能力领导能力暂时没有有偿家教的经历，只是寒暑假会给亲戚朋友的小孩们辅导，都取得了一定的进步，也掌握了一些授课要领，增进了耐心，其它的无

爱读书，喜欢研究数学题目。教学耐心，细心，有较好的沟通能力，可以及时与学生沟通问题，解决问题。能够使学生学有所得，轻松学习。性格较为活泼，容易相处，教学经验较为丰富，喜欢和孩子们一起学习，一起进步。激发孩子学习的热情！曾经在补习班里当老师，教小学及初中的学生，有较为丰富的教学经验，理解孩子的心理，懂得孩子的困惑点及易错点，让孩子轻松学习，愉快学习。同时，通过课后辅导，让孩子迎来更加轻松的课堂，及时跟上老师的步伐，甚至走的更快，有一个更好的起点！

我性格比较闷闷的，做事情属于严谨型，希望做到最好。对待学习更加严格，不仅自己严格，对待学生也很严格。从小到大获得的奖项具体是什么已经忘记了，比较多的是绘画方面和征文方面的，也曾经通过学校报名各种竞赛，包括物理竞赛等等，也参加过英语的比赛，并且顺利进入复赛。绘画曾经获过特等奖（具体什么比赛忘了）我曾经在学生辅导班中做过老师，主要是教小学生课程。学生普遍出现的问题就是不能注意力集中，而且老师布置的任务一拖再拖，我主要采取的措施是惩罚加鼓励的模式。其实主要还是根据每个孩子具体的特点，要因材施教，对有些孩子来说还是要多费心

热爱运动，性格开朗，数理化较优秀，高考全班第一，擅长教同学们理性逻辑思维的东西，并且能是同学们很快乐的接受知识。小学时获得全校小学生奥数比赛一等奖，高中时获得全省生物知识竞赛优秀奖，高中时任生物课代表三年，并获得优秀课代表称号。大学本科有过山区支教经验，对于小学生和初中生自制能力较差有自己良好的管理办法，使他们能够很快乐不排斥的接受知识。性格开朗，善于于同学们交流沟通，能够和孩子们很快的成为朋友，聆听他们内心真正的想法，从而为他们制定专属的学习方案。